Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Escasa inclusión en el contexto aula

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la sesión anterior.


• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Comentar la importancia de valorar y comprender las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la convivencia diaria en el aula.

Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad de reflexión individual: Los estudiantes deben escribir en una hoja de papel sus experiencias y observaciones sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que han presenciado en el aula.


• Formar equipos de trabajo y pedir a los estudiantes que compartan sus experiencias y observaciones en grupo, fomentando el diálogo y el intercambio de ideas.


• Cada equipo seleccionará una situación en la que se evidencia una escasa inclusión en el aula.

Cierre (10 minutos):

• Cada equipo presentará su situación seleccionada y compartirá las reflexiones que han surgido.


• Fomentar el análisis y la comprensión de los estereotipos y prejuicios que pueden existir en el aula.


• Reflexionar sobre la importancia de ser empáticos y respetuosos con las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y revisión de la sesión anterior.