La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Objetivo (PDA): Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Por qué crees que los elementos químicos están organizados en una tabla periódica?"


• Discusión en grupo sobre las respuestas de los alumnos y la importancia de la clasificación de los elementos químicos.


• Introducción del concepto de electronegatividad, energía de ionización y radio atómico, explicando brevemente qué representa cada uno.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños (3-4 personas) y asignación de diferentes elementos químicos a cada grupo.


• Cada grupo deberá investigar sobre su elemento asignado, buscando información sobre sus características, electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Los grupos deberán construir un cartel o póster con la información recopilada, resaltando la ubicación del elemento en la tabla periódica.


• Cada grupo presentará su póster al resto de la clase, explicando las propiedades y ubicación del elemento.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la clasificación de los elementos químicos y cómo esta organización nos permite comprender mejor las propiedades de cada uno.


• Compartir conclusiones y aprendizajes obtenidos durante la clase.


• Planteamiento de preguntas adicionales para fomentar el pe