Factores que inciden en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Falta de trabajo colaborativo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El profesor llevará un registro de las acciones, intervenciones y participación de los alumnos en las actividades de trabajo colaborativo.


2. Cuestionario: Se diseñará un cuestionario con preguntas abiertas y cerradas que permita evaluar el grado de comprensión y reflexión de los alumnos acerca de los factores que inciden en los procesos técnicos y su relación con la igualdad de oportunidades.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la creación e innovación técnica en la satisfacción de necesidades.
  Desarrollo:


• Exposición del profesor sobre los factores que inciden en los procesos técnicos, como intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.


• Realización de una actividad en parejas donde cada alumno identificará un ejemplo de proceso técnico que haya sido influenciado por alguno de estos factores.
  Cierre:


• Puesta en común de los ejemplos identificados por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre cómo estos factores pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desar