Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

SUSANA JESSICA UZUETA
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce relaciones causa-efecto entre las partes de los cuentos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción al proyecto):


Objetivo: Introducir el proyecto y despertar el interés de los alumnos por la comprensión y producción de cuentos.



  • Presentación del proyecto a los alumnos, explicando que trabajarán en la creación de sus propios cuentos.

  • Realización de una dinámica de grupo para identificar las ideas previas de los alumnos sobre los cuentos y la lectura.

  • Proyección de algunos cuentos populares y tradicionales para fomentar el gusto por la lectura y la narración.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la lectura y cómo esta puede influir en la comprensión de los cuentos.


Sesión 2 (Comprensión de las partes del cuento):


Objetivo: Reconocer las partes principales de un cuento y las relaciones causa-efecto entre ellas.



  • Presentación de los elementos básicos de un cuento: personajes, escenario, conflicto, desarrollo de la trama y desenlace.

  • Realización de actividades grupales para identificar y analizar los diferentes elementos en cuentos seleccionados.

  • Elaboración de un mapa conceptual o cartel con los elementos del cuento y su relación causa-efecto.

  • Lectura en voz alta de un cuento corto y análisis grupal de las relaciones causa-efecto presentes en él.


Sesión 3 (Producción de cuentos):


Objetivo: Fomentar la producción de cuentos por parte de los alumnos, aplicando los conocimientos adquiridos sobre las partes del cuento y las relaciones causa-efecto.



  • Realización de una lluvia de ideas para generar ideas y temas para los cuentos.

  • Organización de los alumnos en grupos para la creación de sus propios cuentos.

  • Guía y acompañamiento de los maestros en la elaboración de los cuentos, asegurando la aplicación adecuada de los element