Explorando las propiedades de los sólidos

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las propiedades de los sólidos

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Manejo de emociones, conductas disruptivas, violencia verbal y física.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve discusión sobre las emociones y cómo estas pueden afectar nuestras acciones y comportamiento en diferentes situaciones.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de figuras planas y cuerpos sólidos.


• Mostrar ejemplos de figuras planas y cuerpos sólidos en el entorno cercano de los alumnos.


• Invitar a los alumnos a explorar y manipular diferentes figuras planas y cuerpos sólidos.


• Promover preguntas y reflexiones sobre las propiedades de los sólidos, como el número de caras, aristas y vértices.

Cierre:

• Realizar una actividad grupal donde los alumnos clasifiquen diferentes imágenes de figuras planas y sólidos según sus propiedades.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer las propiedades de los sólidos en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y las emociones relacionadas con el manejo de conductas disruptivas y violencia verbal y física.


• Realizar una dinámica de grupo que fomente la comunicación y el trabajo en equipo.

Desarrollo:

• Presentar diferentes situaciones en las que se presenten conductas disruptivas, violencia verbal y física.


• Invitar a los alumnos a analizar las consecuencias de estas conductas y cómo pueden afectar a los demás.


• Promover la reflexión sobre alternativas de comportamiento y el manejo a