Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

estela picón
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º


Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Objetivo: Asumir una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Diversidad


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Primera sesión:


Fase de inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

  2. Actividad de motivación: Proyectar imágenes o videos que muestren situaciones en las que se vulneran los derechos humanos en distintos países.

  3. Generación de preguntas: Invitar a los alumnos a reflexionar y plantear preguntas relacionadas con la problemática y el tema.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  1. Organización en grupos: Formar grupos de 4 o 5 alumnos para trabajar en equipo.

  2. Planteamiento del problema: Presentar a los grupos una situación problemática relacionada con la diversidad y los derechos humanos, por ejemplo, un caso de discriminación por origen étnico en una comunidad.

  3. Investigación en grupo: Los alumnos deberán investigar sobre el caso planteado, analizando las leyes y tratados internacionales relacionados con los derechos humanos, así como las acciones emprendidas por distintas sociedades para abordar esta problemática.

  4. Análisis y reflexión: Cada grupo deberá discutir las causas y consecuencias de la situación, así como las posibles soluciones desde una perspectiva intercultural y de pensamiento crítico.


Fase de cierre (10 minutos)