Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Dulce AC
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo PDA: Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Relación entre sistema circulatorio y respiratorio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona el sistema circulatorio con el sistema respiratorio?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de una introducción teórica sobre el sistema circulatorio y el sistema respiratorio.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre la relación entre ambos sistemas.

    • Formación de grupos de trabajo.

    • Planteamiento de preguntas de indagación para que los alumnos investiguen y busquen información sobre el tema.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.

    • Reflexiones finales sobre la relación entre el sistema circulatorio y el sistema respiratorio.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recuperación de los aprendizajes de la sesión anterior mediante una actividad de recordatorio.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos simularán el funcionamiento del sistema circulatorio y el sistema respiratorio usando modelos o material didáctico.

    • Observación y análisis de los modelos creados po