Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Alex Lorenzo
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de números positivos y negativos, explicando su importancia en diferentes situaciones cotidianas.
- Actividad: Plantear situaciones en las que se requiera utilizar números positivos y negativos. Por ejemplo, temperaturas bajo cero, saldos de cuentas bancarias, etc.
- Indagación: Preguntar a los alumnos cómo se sienten ante la idea de trabajar con números negativos y si han tenido alguna experiencia anterior con ellos.
Sesión 2 (45 minutos)
- Recapitulación: Revisar lo aprendido en la sesión anterior y resolver dudas que hayan surgido.
- Actividad: Realizar ejercicios prácticos de ordenar números positivos y negativos en una recta numérica.
- Indagación: Preguntar a los alumnos si encuentran alguna relación entre el orden de los números en la recta numérica y las situaciones cotidianas que se plantearon anteriormente.
Sesión 3 (45 minutos)
- Recapitulación: Repasar los conceptos vistos en las sesiones anteriores.
- Actividad: Realizar ejercicios de suma y resta con números positivos y negativos, utilizando situaciones cotidianas como contexto.
- Indagación: Preguntar a los alumnos si identifican alguna regla o patrón en las operaciones con números positivos y negativos.
Sesión 4 (45 minutos)
- Recapitulación: Repasar los conceptos y ejerci