La historia de un pueblo originario entrañable

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La historia de un pueblo originario entrañable

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Comprensión y análisis de hechos históricos

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y motivación inicial: Presentar a los alumnos a la problemática de la clase, explicando que trabajarán en la construcción de una línea del tiempo sobre la historia de algún pueblo originario que les resulte entrañable.

  
  



• Actividad de reflexión: Realizar preguntas a los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre los pueblos originarios y la importancia de conocer su historia.

  
  



• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos un ejemplo de línea de tiempo sobre un pueblo originario y plantear el problema central: "¿Cómo podemos construir una línea del tiempo que muestre la historia de un pueblo originario que nos sea entrañable?".

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación en grupos: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos (libros, enciclopedias, internet, etc.) para que investiguen sobre un pueblo originario de su elección. Los alumnos deberán recopilar información relevante y seleccionar los hechos históricos más significativos para incluir en su línea del tiempo.

  
  



• Elaboración de la línea del tiempo: Cada grupo deberá organizar la información recopilada en una línea del tiempo, utilizando materiales visuales y escritos. Podrán ut