Introducción al sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases

Dulce AC
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases


Objetivo de aprendizaje: Indagar y explicar con modelos la función general del corazón y los vasos sanguíneos, que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del tema: estructura y funcionamiento del cuerpo humano, enfocado en los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.

    • Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Cómo se relaciona el sistema circulatorio con el sistema respiratorio?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducción al sistema circulatorio: explicación breve sobre el corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas).

    • Realización de una actividad práctica: los alumnos formarán un círculo y se tomarán de las manos, simulando la circulación de la sangre por el cuerpo.

    • Explicación del intercambio de gases: el docente mostrará imágenes o videos que ilustren cómo se lleva a cabo el intercambio de gases en los pulmones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre la relación entre el sistema circulatorio y el sistema respiratorio.

    • Planteamiento de preguntas para promover el pensamiento crítico: ¿Por qué es importante que el corazón bombee la sangre? ¿Qué sucedería si los vasos sanguíneos se obstruyeran?




SESIÓN 2: Modelar la función del corazón y los vasos sanguíneos


Objetivo de aprendizaje: Modelar la función del corazón y los vasos sanguíneos para comprender su relación con el intercambio de gases.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:


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