Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 1º

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Diversidad

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Introducir el tema de la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Presentar el problema de la diversidad y pedir a los estudiantes que reflexionen sobre cómo se sienten al ser parte de un grupo y cómo se relacionan con otros grupos diferentes al suyo.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un grupo social o cultural específico presente en la comunidad.


• Proporcionar recursos como libros, revistas, acceso a internet, etc., para que los estudiantes recojan información relevante sobre el grupo asignado.


• Los estudiantes deben investigar sobre las características, costumbres, tradiciones, y formas de pensar y expresarse del grupo asignado, así como su relación con otros grupos.


• Fomentar el trabajo en equipo, la comunicación y el respeto mutuo entre los estudiantes mientras realizan su investigación.

Sesión 2:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación ante el resto de la clase.


• Promover una discusión en la que se destaque la importancia de valorar la diversidad de gru