Presentación del tema y problemática

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y problemática (15 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad".


• Planteamiento de la problemática: "En nuestra comunidad, los niños tienen problemas con el reconocimiento de las monedas y su valor, ya que sus padres no les enseñan el conteo".


• Pregunta disparadora: "¿Qué saberes familiares y comunitarios podríamos usar para resolver este problema?"

Sesión 2: Indagación sobre los saberes familiares y comunitarios (45 minutos)

• Actividad de observación: se mostrarán diferentes monedas y se les pedirá a los niños que las observen y describan.


• Actividad de diálogo y reflexión: se realizará una lluvia de ideas sobre los saberes familiares y comunitarios que podrían ser útiles para resolver el problema planteado.


• Registro de los saberes: cada niño podrá dibujar o escribir los saberes que propone.

Sesión 3: Investigación sobre el valor de las monedas (45 minutos)

• Actividad de investigación: se organizarán diferentes estaciones de trabajo donde los niños podrán investigar y explorar las monedas, su valor y cómo se utilizan.


• Actividad de registro: cada niño podrá registrar la información que consideren relevante sobre el valor de las monedas en un cuaderno o ficha.

Sesión 4: Aplicación de los saberes en situaciones reales (45 minutos)

• Actividad de juego de roles: se organizarán diferentes escenarios donde los niños podrán utilizar los saberes sobre el valor de las monedas para resolver situaciones reales, como comprar productos en una tienda ficticia.


• Actividad de reflexión: se realizará una ronda de preguntas para que los niños co