Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Aurelio Ramon Garcia
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Objetivo de la clase: Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la alimentación saludable en relación al consumo de comida chatarra.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario de conocimientos y trabajo en grupo.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de este tema.

  • Introducir el problema de la alimentación saludable y la preferencia de los alumnos por la comida chatarra.


Desarrollo:



  • Realizar una breve explicación sobre los sistemas nervioso y endocrino y su función en la coordinación del cuerpo humano.

  • Explicar la importancia de una alimentación saludable para el óptimo funcionamiento del cuerpo.

  • Presentar casos de enfermedades relacionadas con una mala alimentación.


Cierre:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes alimentos en saludables y no saludables.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de llevar una alimentación balanceada y los efectos negativos de consumir comida chatarra.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar el tema de la sesión anterior y repasar lo aprendido.

  • Presentar preguntas guía para la investigación sobre el tema.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos del funcionamiento del