Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de imágenes y narración de historias que muestren la diversidad cultural y étnica en la comunidad.


• Diálogo en grupo sobre las diferencias y similitudes que existen entre los alumnos en términos de origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad práctica: Los alumnos elaborarán un dibujo que represente su cultura y origen étnico.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la identidad personal y su relación con el territorio y las personas cercanas.


• Investigación en la comunidad: Los alumnos entrevistarán a miembros de su familia o vecinos para conocer más sobre sus raíces culturales y étnicas.


• Elaboración de un árbol genealógico con fotografías y descripciones de los antepasados de cada alumno.

Sesión 3:

• Análisis de las entrevistas realizadas y presentación de los resultados en clase.


• Diálogo sobre las diferencias y similitudes entre las historias familiares de los alumnos.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un collage que represente la diversidad cultural y étnica en la comunidad.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de la interacción con personas cercanas en la construcción de la identidad personal.


• Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones en las que deben int