Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los alumnos no tienen idea de lo que es la relación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Breve explicación de los conceptos de moda, media aritmética, mediana y rango.


• Relación del tema con la problemática interdisciplinar: ¿Cómo podemos usar las medidas de tendencia central y de dispersión para entender las relaciones entre diferentes conjuntos de datos?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de indagación: Entrega a los alumnos un conjunto de datos y pide que encuentren la moda, media aritmética, mediana y rango. Luego, deben interpretar cada medida y justificar sus decisiones basadas en ellas.


• Trabajo en grupos: Los alumnos discuten y comparan sus resultados para encontrar coincidencias y diferencias en sus interpretaciones.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus resultados y justificaciones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Entrega a los alumnos otro conjunto de datos, pero esta vez deben ordenarlos de forma ascendente y luego encontrar la moda, media aritmética, mediana y rango. Nuevamente, deben interpretar cada medida y justificar sus decisiones basadas en ellas.


• Trabajo en grupos: Los alumnos discute