Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo (PDA): Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre seres imaginarios.


• Lectura en voz alta de un cuento que contenga seres imaginarios.


• Realizar una discusión grupal sobre los personajes del cuento y cómo se representarían utilizando elementos de los lenguajes artísticos.


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán o crearán una representación artística de un ser imaginario a partir del cuento leído.

Sesión 2:

• Revisión de las representaciones artísticas realizadas por los alumnos.


• Compartir en grupos las representaciones y explicar el proceso de creación.


• Lectura en voz alta de otro cuento que contenga seres imaginarios.


• Actividad grupal: Los alumnos crearán una escenografía o maqueta para representar una escena del cuento leído utilizando elementos de los lenguajes artísticos.

Sesión 3:

• Presentación de las escenografías o maquetas creadas por los grupos.


• Compartir las escenografías y explicar el proceso de creación.


• Lectura en voz alta de un poema que contenga descripciones de seres imaginarios.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán un poema propio describiendo un ser imaginario y lo ilustrarán con elementos artísticos.

Sesión 4:

• Revisión