Composición del Universo y Sistema Solar.

Ricardo Dario orduña
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar.


Nivel: Secundaria 2º


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Objetivo (PDA): Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.


Problemática: Desconocimiento del universo.


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase, explicando la importancia de comprender la composición del universo y su relación con el sistema solar.

  • Plantear la problemática del desconocimiento del universo y cómo afecta a nuestra comprensión del mundo que nos rodea.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los avances recientes en la comprensión sobre la evolución del universo y su composición.

  • Proporcionar recursos como libros, revistas, artículos científicos y acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.

  • Los estudiantes deberán indagar sobre los siguientes aspectos: teoría del Big Bang, formación de estrellas y galaxias, tipos de galaxias, composición del sistema solar, entre otros.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará brevemente los avances recientes que encontraron en su investigación.

  • Realizar una discusión en clase sobre la importancia de estos avances y cómo nos ayudan a comprender mejor el universo.

  • Plantear preguntas para reflexionar sobre lo aprendido y motivar al pensamiento crítico de los estudiantes.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y plantear nuevas preguntas para motivar la c