"Descubriendo nuestra diversidad cultural y lingüística"

Felipe Dehara
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza textos sobre las sociedades multiculturales y manifiesta la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del proyecto: "Valorando nuestra diversidad cultural y lingüística"


Objetivo general: Analizar textos sobre las sociedades multiculturales y manifestar la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.


Objetivo específico: Valorar las lenguas indígenas de México como parte de nuestra identidad cultural, reconocer y respetar el lenguaje de todas las regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de participación en el diálogo intercultural

  2. Cuestionario de reflexión sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística


Sesión 1: "Descubriendo nuestra diversidad cultural y lingüística"


Inicio:



  • Saludo e introducción al tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  • Planteamiento del problema y su importancia.

  • Presentación de un video corto sobre la diversidad lingüística en México.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas indígenas y regiones de México.


Desarrollo:



  • Lectura de un texto sobre la diversidad étnica y cultural en México.

  • Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de valorar las lenguas indígenas y respetar el lenguaje de todas las regiones.

  • Puesta en común de los resultados de la discusión.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre lo aprendido.

  • Compartir ideas y conclusiones en plenaria.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2: "Diálogo intercultural como construcción democrática"


Inicio:



  • Repaso del contenido de la ses