Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Eugenia Morales
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo: Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

  • Exposición del problema: Falta de cultura ambiental en la comunidad.

  • Planteamiento del reto: ¿Cómo podemos promover el cuidado de la naturaleza en nuestra comunidad?

  • Discusión en grupo: ¿Qué acciones realizamos para cuidar la naturaleza?

  • Actividad individual: Los alumnos deberán dibujar una situación en la que se cuide la naturaleza.


Sesión 2: Investigación y análisis de la problemática (45 minutos)



  • Organización en equipos: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre la falta de cultura ambiental en la comunidad.

  • Búsqueda de información: Utilizando recursos disponibles en clase (libros, internet, etc.), los equipos buscarán información relevante sobre el tema.

  • Análisis de la información: Cada grupo deberá compartir y discutir la información encontrada para identificar las causas y consecuencias de la falta de cultura ambiental.


Sesión 3: Generación de propuestas de solución (45 minutos)



  • Discusión en grupo: Cada equipo compartirá sus hallazgos y reflexiones sobre la falta de cultura ambiental.

  • Brainstorming: En conjunto, se generarán ideas sobre acciones que puedan promover el cuidado de la naturaleza en la comunidad.

  • Selección de propuestas: Los alumnos elegirán dos propuestas que c