Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

ULISES V. MORALES
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Sesión 1 (50 minutos)


Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y presentación del tema: Violencia de género, sexual y la trata de personas.

  2. Actividad motivadora: Proyectar imágenes relacionadas con la violencia de género, sexual y la trata de personas y pedir a los alumnos que las observen y reflexionen sobre lo que ven. Anotar en el pizarrón las ideas principales que surjan.


Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Presentación del problema: Explicar a los alumnos que existen diferentes tipos de violencia, incluyendo la violencia escolar, de género y la trata de personas. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles uno de los tipos de violencia para que investiguen sobre él.

  2. Actividad de investigación: Los grupos deberán investigar sobre el tipo de violencia asignado, identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia. Los alumnos pueden utilizar recursos como libros, internet, entrevistas, etc.

  3. Elaboración de un informe: Cada grupo deberá elaborar un informe que incluya la información recopilada durante la investigación.

  4. Presentación y discusión: Cada grupo presentará su informe a toda la clase y se abrirá un espacio de discusión donde los alumnos podrán hacer preguntas y expresar sus opiniones sobre el tema.


Fase de Cierre (10 minutos)



  1. Reflexión y conclusiones: Pedir a