Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: Expresar opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de participación.
   
   
   • Presentar la situación problemática: "Dentro del aula se les dificulta demasiado la lectura en voz alta, ya que son demasiado penosos en el aspecto de equivocarse."
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por textos argumentativos.
   
   
   • Explicar brevemente qué es un texto argumentativo y su importancia en la comunicación.
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Distribuir a los alumnos textos argumentativos sobre temas polémicos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que lean los textos individualmente y subrayen los argumentos que encuentren.
   
   
   • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tema polémico.
   
   
   • Los alumnos deben discutir en grupo sobre el tema y seleccionar los argumentos más relevantes.
   
   
   • Cada grupo debe elegir a un representante para exponer sus argumentos al resto de la clase.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de los argumentos expuestos por cada grupo.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de expresar opiniones basadas en argumentos.
   
   
   • Recordar el objetivo de la clase y enfatizar la importancia de practicar la lectura en voz alta.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación grupal:
   
   
   • Nivel de participación y colaboración en el grupo.
   
   
   • Capacidad para se