El impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado

Fabi Orosco
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: El impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado


Objetivo de aprendizaje: Identificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "El impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones para su cuidado" mediante una charla introductoria y una lluvia de ideas sobre las actividades que realizan y cómo pueden afectar el entorno natural y la salud.



  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes imágenes que representen actividades humanas y su impacto en el entorno natural. Los alumnos deben analizar las imágenes y discutir en sus grupos sobre el impacto positivo o negativo de cada una en la naturaleza y en la salud de las personas.



  • Plenaria: Cada grupo comparte sus conclusiones y se genera una discusión en plenaria sobre las diferentes actividades y su impacto en el entorno natural.




Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigan en casa sobre actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas. Deben registrar sus hallazgos en una lista.



  • Discusión en grupos: Los alumnos se agrupan según actividades similares y comparten sus hallazgos. Cada grupo debe clasificar las actividades como positivas o negativas.



  • Plenaria: Cada grupo comparte sus clasificaciones y se genera una di