Introducción a los textos discontinuos y su importancia en la organización y presentación de información.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando y comprendiendo los textos discontinuos

Objetivo general: Reconocer, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales.

Objetivos específicos:

1. Identificar las características de los textos discontinuos.


2. Analizar la función de las gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales en la organización y presentación de información.


3. Utilizar los textos discontinuos para comprender y sintetizar información.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: En el desarrollo de esta planeación se atenderá al problema de la alumna con rezago educativo, utilizando estrategias y recursos que promuevan su inclusión y participación activa en el proceso de aprendizaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los textos discontinuos y su importancia en la organización y presentación de información.

• Presentación del tema y su importancia.


• Actividad de reflexión y debate sobre la importancia de comprender y producir textos discontinuos.


• Presentación de ejemplos de gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales.


• Actividad práctica: Identificar y analizar las características de los textos discontinuos presentados.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Características de las gráficas como textos discontinuos.

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de observación y análisis de diferentes tipos de gráficas.


• Actividad práctica: Creación de una gráfica a partir de una información dada.


• Reflexión y discusión sobre la función y utilidad de las gráficas en la organización y presentación de información.

Sesi