Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Realizar actividades de coordinación y precisión para la motricidad fina.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando nuestros movimientos

Objetivo de la sesión: Conocer y experimentar diferentes formas de movimiento y sus posibilidades en diferentes espacios.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Saludo inicial y motivación para la actividad, explicando a los alumnos que exploraremos diferentes formas de movimiento.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a) Dinámica de calentamiento: Realizar una serie de ejercicios de calentamiento que involucren movimientos de diferentes partes del cuerpo, como saltar, girar, estirarse, etc.
   b) Juego de seguimiento: Los alumnos se dividirán en parejas. Uno será el líder y el otro deberá seguir sus movimientos. Se irán intercambiando los roles para que todos tengan la oportunidad de liderar y seguir.
   c) Circuito de movimientos: Se organizarán diferentes estaciones con actividades que impliquen diferentes formas de movimiento, como caminar en equilibrio sobre una línea, saltar obstáculos, gatear bajo una cuerda, etc. Los alumnos deberán realizar el circuito moviéndose de una estación a otra.


3. Cierre (10 minutos): Reflexión final sobre lo aprendido y los diferentes movimientos realizados. Preguntas para promover la reflexión: