Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de alumnos con rezago educativo y problemas de lectoescritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar a los alumnos ejemplos de distintos tipos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre dónde y en qué situaciones se encuentran estos textos públicos.


• Discutir en grupo las características y funciones de dichos textos.


• Realizar una actividad de observación y análisis de letreros presentes en el entorno escolar.


• Registrar las conclusiones obtenidas en una lista en el pizarrón.

Sesión 2: Producción de letreros

• Explicar a los alumnos que van a crear sus propios letreros para usar en la escuela.


• Discutir en grupo las características que deben tener los letreros para cumplir con su función.


• Proveer a los alumnos de materiales necesarios para la producción de letreros (cartulina, tijeras, pegamento, rotuladores, etc.).


• Permitir a los alumnos trabajar de manera individual o en parejas para diseñar y elaborar sus letreros.


• Realizar una muestra de letreros en el salón de clases para que todos los alumnos puedan ver y comentar los resultados.

Sesión 3: Interpretación de carteles y anuncios pu