Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Curso: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Escasa inclusión hacia compañeros que presentan alguna discapacidad

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tenemos cada uno de nosotros".
   
   
   • Explicar la importancia de respetar las diferencias y valorar la diversidad.
   
   
   
   



2. Actividad 1: Rompecabezas de identidades (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno un rompecabezas con una imagen de una persona.
   
   
   • Pedirles que armen el rompecabezas y, al terminar, compartan con sus compañeros qué características únicas tiene la persona de la imagen.
   
   
   
   



3. Actividad 2: Entrevistas (15 minutos):

   
   
   
   
   • Formar parejas y asignar roles de entrevistador y entrevistado.
   
   
   • Cada pareja deberá entrevistarse mutuamente y descubrir características únicas de su compañero.
   
   
   • Luego, cada entrevistador deberá compartir en voz alta una característica única de su compañero.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al descubrir las características únicas de sus compañeros.
   
   
   • Resaltar la importancia de respetar y valorar esas diferencias.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las características únicas de las personas.
   
   
   
   



2. Activi