Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Producción e interpretación de textos públicos

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender a los problemas de rezago y problemas de lectoescritura.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Observar y analizar diferentes tipos de textos públicos presentes en el entorno escolar.
Contenido: Identificación de letreros, carteles y avisos.
Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de letreros, carteles y avisos presentes en la escuela.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la función y características de estos textos públicos.


3. Formar grupos y pedir a los alumnos que salgan al entorno escolar a identificar y anotar los letreros, carteles y avisos que encuentren.


4. Regresar al aula y compartir en grupo las observaciones realizadas.

Sesión 2:
Objetivo específico: Analizar y comprender el mensaje transmitido por los textos públicos.
Contenido: Interpretación de letreros, carteles y avisos.
Actividades:

1. Presentar diferentes ejemplos de letreros, carteles y avisos y pedir a los alumnos que analicen y discutan el mensaje que transmiten.


2. Realizar una actividad donde se muestren diferentes mensajes y los alumnos deben identificar a qué tipo