Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Objetivo: Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la convivencia pacífica en la comunidad escolar.


• Dinámica de integración: formar grupos de trabajo y asignarles un problema de convivencia para que lo analicen y propongan soluciones.


• Plenaria: cada grupo comparte sus ideas y soluciones con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: los alumnos investigarán en grupos sobre los diferentes documentos que regulan la convivencia en la escuela, como el reglamento interno, el código de conducta, etc.


• Creación de un muro de normas: cada grupo seleccionará las normas más importantes y las plasmará en un papel para construir un muro de normas en el aula.

Sesión 3 (45 minutos):

• Comparación de documentos: los alumnos, en grupos, compararán los diferentes documentos que encontraron en la sesión anterior, identificando similitudes y diferencias.


• Debate: se organizará un debate en el que los grupos expongan sus conclusiones y debatan sobre cuáles son las normas más importantes y por qué.

Sesión 4 (45 minutos):

• Producción de un documento: cada grupo seleccionará las normas más importantes y elaborará un nuevo documento que regule la convivencia en la escuela, tomando en cuenta las ideas y problemas planteados por sus compañeros en el debate.


• Presentación de documentos: cada grupo deberá presentar su documento al resto de la clase, ex