Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones

Tema: Funciones (relaciones proporcionales y no proporcionales)

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: El poco interés mostrado por los alumnos al considerar la asignatura difícil y poco atractiva para sus aspiraciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realización de una actividad previa para identificar conocimientos previos de los alumnos sobre funciones.
  Desarrollo:


• Elaboración de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre funciones.


• Explicación teórica mediante preguntas guía y ejemplos ilustrativos.
  Cierre:


• Resumen de los conceptos claves aprendidos en la sesión.


• Asignación de una tarea que involucre el uso de funciones en situaciones de la vida real.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada y resolución de dudas.


• Planteamiento de un desafío relacionado con funciones para motivar a los alumnos.
  Desarrollo:


• Realización de actividades prácticas en grupos pequeños para identificar relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Análisis de las representaciones tabulares, gráficas y con diagramas de las relaciones encontradas.
  Cierre:


• Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Reflexión sobre las características de las relaciones proporcionales y no proporcionales.

Sesión 3:
Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido hasta el momento.


• Planteamiento de una situación prob