Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica para trabajar el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales" en alumnos de Preescolar 3º:

Sesión 1:
Objetivo: Intercambiar con sus pares saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Actividad 1: Motivación (10 minutos)

• Iniciar la clase mostrando a los alumnos una serie de imágenes relacionadas con situaciones del entorno donde se pueden aplicar los saberes numéricos (ejemplo: una tienda, una cocina, un jardín).


• Preguntar a los alumnos qué observan en las imágenes y qué creen que se puede resolver usando los números.


• Fomentar la participación de los alumnos y anotar en el pizarrón sus ideas.

Actividad 2: Exploración (20 minutos)

• Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo tarjetas con problemas matemáticos simples de sumas y restas con dos cifras.


• Los alumnos deberán leer en voz alta cada tarjeta y discutir en su equipo cómo resolverían el problema.


• Fomentar el intercambio de ideas entre los equipos, promoviendo el respeto y la escucha activa.

Actividad 3: Socialización y reflexión (15 minutos)

• Invitar a cada equipo a compartir una solución y estrategia que hayan utilizado para resolver uno de los problemas.


• Registrar las estrategias en el pizarrón y promover un debate sobre las distintas formas de resolver un mismo problema.


• Reflexionar sobre la importancia de intercambiar saberes numéricos para encontrar soluciones equitativas.

Sesión 2:
Objetivo: Resolver problemas matemáticos de sumas y restas con dos cifras, utilizando distintas estrategias y considerando diver