Introducción al tema

TANIA BAEZ
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.


Tiempo: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
    b. Actividad de lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que han observado en su entorno.
    c. Discusión en grupo: Promover una breve conversación sobre la importancia de entender y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación de conceptos: Explicar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen en la sociedad.
    b. Actividad de análisis de situaciones: Proporcionar a los alumnos una serie de situaciones o casos hipotéticos y pedirles que reflexionen sobre cómo las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden influir en el desarrollo de esas situaciones.
    c. Debate en grupo: Fomentar un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones y argumenten sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que han identificado en el análisis de las situaciones.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Actividad de reflexión personal: Pedir a los alumnos que escriban en un papel sus reflexiones acerca de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y cómo pueden propiciar el entendimiento mutuo.
    b. Compartir en grupo: Invitar a algunos alumnos a compartir sus reflexiones en voz alta.
    c. Conclusiones: Resumir las idea