Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos de no reconocer lo que es una relación y cómo aplicarla en la vida cotidiana.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta su nombre y una característica que los haga sentir parte de un grupo.


• Explicar el objetivo de la clase y su importancia, relacionándolo con el problema identificado.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos el concepto de identidad y pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan ejemplos de cómo se manifiesta la identidad y el sentido de pertenencia a través del lenguaje oral.


• Presentar diferentes ejemplos de lenguas y dialectos que existen en el mundo y cómo cada uno de ellos refleja la identidad y pertenencia de una comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una lengua o dialecto específico, resaltando su importancia en la identidad y pertenencia de la comunidad que lo habla.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexionar en conjunto sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes lenguas y dialectos.


• Plantear una pregunta para reflexionar en casa: "¿Cómo el lenguaje oral manifiesta tu identidad personal y colectiva?"

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