Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de imágenes de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios.


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de estos textos en la vida cotidiana.


• Actividad: Los alumnos observarán diferentes letreros y carteles en el aula y en la escuela para identificar sus características y funciones.


• Reflexión grupal sobre las respuestas obtenidas.

Sesión 2:

• Actividad: Los alumnos formarán equipos y saldrán al entorno escolar para identificar y registrar diferentes letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios.


• Vuelta al aula para compartir y dialogar sobre lo observado.


• Actividad: Los alumnos crearán carteles propios para anunciar algún evento o actividad escolar.


• Exposición y análisis de los carteles realizados por los alumnos.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos investigarán sobre la importancia de la lectura y escritura en la producción de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios.


• Diálogo sobre las diferentes estrategias de lectoescritura que se utilizan en la creación de estos textos públicos.


• Actividad: Los alumnos practicarán la lectura de diferentes letreros en el aula y ana