Análisis y representación de guiones teatrales

cinthia vielma
Ubicación curricular
Contenido Análisis y representación de guiones teatrales .
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea personajes y escenografías para la historia de una obra de teatro infantil y la sonoriza para representarla ante la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Análisis y representación de guiones teatrales


Objetivo: Crea personajes y escenografías para la historia de una obra de teatro infantil y la sonoriza para representarla ante la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Deficiencia en comprensión lectora y ortografía


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Analizar y comprender la estructura de un guion teatral.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos ejemplos de guiones teatrales infantiles y explicar su estructura básica.

  2. Realizar una lectura en voz alta de un guion teatral y fomentar la participación de los alumnos en la identificación de los personajes, diálogos y escenas.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, en grupos pequeños, analicen diferentes fragmentos de guiones teatrales y los identifiquen según su estructura.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Crear personajes para una obra de teatro infantil.


Actividades:



  1. Explicar a los alumnos la importancia de los personajes en una obra de teatro y cómo estos pueden reflejar diferentes personalidades.

  2. Realizar una actividad creativa en la que los alumnos elijan un personaje y lo caractericen mediante dibujos y una breve descripción.

  3. Presentar los personajes creados por los alumnos y fomentar la reflexión y crítica constructiva sobre las características de cada personaje.


Sesión 3 (45 minutos):


Objetivo específico: Diseñar la escenografía para la obra de teatro infantil.


Actividades:



  1. Explicar a los alumnos la importancia de la escenografía en una obra de teatro y cómo esta puede contribuir a la narrativa de la historia.

  2. Realizar una actividad creativa en la qu