Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

carlos ramirez
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo (PDA): El alumno propondrá acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de las siguientes asignaturas: Economía, Historia, Ética y Ciudadanía.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


SESIÓN 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de desigualdad socioeconómica y cómo impacta en la calidad de vida de las personas.

  • Presentar a los alumnos el problema: "Desigualdades sociales en nuestra comunidad".


Desarrollo:



  • Los alumnos formarán equipos y se les proporcionará información sobre la situación socioeconómica de la comunidad.

  • Cada equipo investigará y analizará los factores que contribuyen a las desigualdades sociales en la comunidad.

  • Los equipos presentarán los resultados de su investigación y realizarán un diagnóstico de la situación.


Cierre:



  • Los alumnos reflexionarán sobre las posibles soluciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad.

  • Se les pedirá que generen propuestas de acciones concretas que puedan llevarse a cabo.


SESIÓN 2:


Inicio:



  • Revisar las propuestas de acciones generadas por los equipos en la sesión anterior.

  • Discutir en grupo las ventajas y desventajas de cada propuesta.


Desarrollo:



  • Los alumnos formarán nuevos equipos y se les asignará una de las propuestas generadas.

  • Cada equipo desarrollará un plan detallado de acción para llevar a cabo la propuesta asignada.

  • Se les pedirá que consideren los recursos necesarios, los posi