Medición del tiempo - Lectura de relojes y comparación de la duración de actividades cotidianas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición del tiempo - Lectura de relojes y comparación de la duración de actividades cotidianas.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de leer relojes de manecillas y digitales, comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema: NN.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Medición del tiempo y su importancia en nuestra vida diaria.


• Introducción a los relojes: Explicación de cómo funcionan los relojes de manecillas y digitales.


• Actividad de indagación: Los alumnos explorarán diferentes relojes y registrarán sus observaciones sobre cómo se mueven las manecillas y cómo se muestra la hora en los relojes digitales.


• Reflexión y discusión grupal: Los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones sobre los relojes.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de lectura de relojes de manecillas: Los alumnos practicarán leyendo la hora en diferentes relojes de manecillas y registrarán sus respuestas.


• Actividad de lectura de relojes digitales: Los alumnos practicarán leyendo la hora en diferentes relojes digitales y registrarán sus respuestas.


• Compartir y discutir las respuestas en grupo.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Actividad de comparación de la duración de actividades cotidianas: Los alumnos recibirán una lista de actividades cotidianas y deberán ordenarlas según su duración utilizando la ho