Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema a tratar.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por igualdad sustantiva y la importancia de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


3. Presentar el problema central: "¿Qué es la igualdad de género y cómo se promueve en nuestra sociedad?"

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Entregar a cada grupo una serie de casos y situaciones relacionadas con la igualdad de género.


3. Pedir a los grupos que analicen los casos y encuentren posibles soluciones desde la perspectiva de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


4. Durante el desarrollo de la actividad, el docente brindará orientación y apoyo a los grupos.


5. Cada grupo debe presentar sus conclusiones y soluciones encontradas.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos y promover el debate entre los alumnos.


2. Destacar la importancia de la igualdad de género en la construcción de una sociedad inclusiva y respetuosa.


3. Plantear a los alumnos la necesidad de promover la igualdad de género en su entorno cercano y en la sociedad en general.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar brevemente lo trabajado en l