Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

ULISES V. MORALES
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Objetivo: Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Lectura, escritura y comprensión lectora.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:
Inicio:



  1. Dar una breve introducción sobre el tema de la clase: personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por cultura de paz y cómo creen que se puede promover.

  3. Mostrar imágenes o videos relacionados con acciones de personas, grupos u organizaciones que promueven la cultura de paz en México y América Latina.

  4. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de una cultura de paz en la sociedad actual.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de casos o situaciones problemáticas relacionadas con la cultura de paz.

  2. Pedir a los grupos que analicen las acciones de personas, grupos u organizaciones involucradas en cada caso y reflexionen sobre cómo promueven actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.

  3. Proporcionar recursos como textos, artículos, testimonios, etc., para que los alumnos investiguen y profundicen en cada caso.

  4. Guiar a los grupos en la discusión y análisis de los casos, fomentando el respeto y la escucha activa entre los integrantes.


Cierre:



  1. Invitar a cada grupo a compartir sus conclusiones y reflexiones sobre los ca