Materiales, procesos técnicos y comunidad
Luis Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos 2) Observación participante durante la realización de proyectos
Planeación de sesiones:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema "Materiales, procesos técnicos y comunidad"
- Realización de un cuestionario de conocimientos previos para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos sobre el tema
- Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer los materiales y procesos técnicos para prevenir daños sociales o a la naturaleza
Desarrollo:
- Explicación del concepto de materiales y su importancia en los procesos técnicos
- Realización de ejemplos prácticos de materiales y sus características en distintas comunidades
- Presentación de casos reales de daños sociales o a la naturaleza causados por un mal uso de los materiales en procesos técnicos
Cierre:
- Debate en grupo sobre las implicaciones sociales y ambientales del mal uso de los materiales en procesos técnicos
- Planteamiento de posibles soluciones para prevenir dichos daños
- Tarea: Investigar ejemplos de comunidades que han implementado procesos técnicos responsables y sostenibles
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y discusión sobre las investigaciones realizad