La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase con enfoque de Aprendizaje Basado en Problemas:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Subtema: El interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.

Objetivo: Problematizar el interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del problema a resolver: falta de valores en el aula y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por valores y cómo creen que influyen en la sociedad.


• Lectura de un texto breve o visual sobre la minería en la Nueva España y su importancia para la corona española.


• Discusión en grupo sobre las implicaciones sociales y económicas de la minería para la Nueva España.


• Planteamiento de preguntas de reflexión como: ¿Por qué la corona española estaba interesada en la minería?, ¿Cómo crees que afectó a la sociedad de la Nueva España?

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las respuestas a las preguntas planteadas.


• Actividad en grupo: Investigar y analizar los cambios sociales y económicos que provocó la minería en la Nueva España.


• Plantear nuevas preguntas de reflexión: ¿Cómo crees que estos cambios influyeron en los valores de la sociedad? ¿Qué valores se promovieron o se vieron afectados por la actividad minera?

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.


• Debate en clase sobre las conclusiones de la investigación y cómo se relaciona con la fa