Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Reflexionar y analizar la promoción de acciones que posibiliten la erradicación de la violencia en la familia y la escuela y a su vez fortalecer la convivencia pacífica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema a desarrollar.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los diferentes géneros periodísticos que conocen.


• Introducción al tema de los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos y sus características.


• Realización de ejemplos prácticos de diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, crónica, editorial, etc.).


• Promover la reflexión sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos adecuados para comunicar sucesos significativos.

Cierre:

• Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen y clasifiquen diferentes noticias según su género periodístico.


• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos de manera adecuada para comunicar sucesos relevantes.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión an