Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario a abordar: Desempeño escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia en la promoción de la sociedad intercultural.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas y preguntar a los estudiantes sobre qué elementos artísticos pueden identificar en ellas.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de distintas épocas y orígenes culturales.


• Análisis de las formas, colores, movimientos, sonidos y otros elementos artísticos presentes en cada manifestación.


• Discusión en grupos pequeños sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones analizadas.


• Elaboración de una lista de los elementos artísticos más destacados.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes culturas.


• Asignación de tarea: