Introducción al estudio de los números

Emilio
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia de los números y su aplicabilidad en situaciones cotidianas.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y motivación para la clase.

    • Pregunta guía: ¿Para qué nos sirven los números en nuestra vida diaria?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Juego de contar (10 minutos)



      • Los alumnos se dividirán en parejas y se les entregarán tarjetas con dibujos de objetos.

      • Deberán contar la cantidad de objetos en su tarjeta y escribir el número correspondiente.

      • Luego, cambiarán las tarjetas con otra pareja y repetirán el proceso.



    • Actividad 2: Ordenar números (15 minutos)



      • Se mostrará a los alumnos una serie de números desordenados.

      • Deberán ordenarlos de menor a mayor y viceversa, utilizando fichas numéricas.



    • Actividad 3: Interpretación de números (5 minutos)



      • Se presentarán situaciones cotidianas donde se mencionen números, como por ejemplo, la cantidad de estudiantes en un salón de clases o la cantidad de lápices en un estuche.

      • Los alumnos deberán interpretar y comprender el significado de dichos números.





  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de los números en situaciones cotidianas.

    • Pregunta guía: ¿De qué manera podemos utilizar los números en nuestra vida diaria?




Sesión 2: Contar y representar números hasta 5 (45 minutos)
Objetivo: Practicar la habilidad de contar y representar números hasta 5.



  • Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Contar objetos (15 minutos)

      • Los alumnos tra