Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

obed pacheco
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los efectos del calor sobre los objetos, a partir de experimentar con ellos al frotarlos unos con otros; reconoce que la transferencia de calor va del objeto de mayor al de menor temperatura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º:


Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.


Objetivo (PDA): Describir los efectos del calor sobre los objetos, a partir de experimentar con ellos al frotarlos unos con otros; reconocer que la transferencia de calor va del objeto de mayor al de menor temperatura.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Comprender la relación entre fuerza y movimiento.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si han experimentado el frotar objetos y qué efectos han observado.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la fuerza y cómo puede afectar a los objetos.

  3. Presentar a los alumnos una serie de objetos (por ejemplo: pelotas de diferentes materiales, bloques de madera, juguetes, etc.) y pedirles que los frote entre sí.

  4. Observar y registrar los efectos que se producen al frotar los objetos.

  5. Realizar una discusión en grupo sobre los efectos observados, destacando la transferencia de calor entre los objetos y cómo esto puede afectar su movimiento.

  6. Reflexionar sobre la importancia de la fuerza y el calor en nuestra vida cotidiana.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Describir los efectos del calor sobre los objetos.


Actividades:



  1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación entre fuerza y movimiento.

  2. Introducir el concepto de calor y su relación con la energía térmica.

  3. Presentar a los alumnos diferentes objetos (por ejemplo: cubos de hielo, velas, tazas con agua caliente, etc.) y pedirles que los toquen y describan qué efectos producen en sus manos.

  4. Observar y registrar los efectos del calor so