Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Saul Cedeño
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


PDA: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Sesión 1: Identificando nuestras emociones (45 minutos)


Objetivo específico: Reconocer y verbalizar diferentes emociones en situaciones cotidianas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la sesión.

    • Realizar una breve dinámica para que los alumnos se sientan cómodos y se expresen libremente.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar imágenes o fotografías que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, enojo, etc.).

    • Pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que transmite cada imagen y la describan en voz alta.

    • Realizar diferentes situaciones o ejemplos para que los alumnos identifiquen las emociones que podrían experimentar en cada caso.

    • Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos, animándolos a expresar sus propias emociones y experiencias.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.

    • Realizar una actividad creativa, como dibujar o representar con plastilina una emoción que quieran compartir.




Sesión 2: Comunicando nuestras necesidades (45 minutos)


Objetivo específico: Expresar de manera clara y efectiva nuestras necesidades.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las emociones.

    • Reflexionar sobre cómo las em