Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jamez Jonathan Velázquez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos desconocen el beneficio de las tecnologías y cómo estas nos facilitan en problemas o situaciones de la vida diaria.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico


Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Introducir el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos utilizan en su vida diaria.

  3. Plantear la problemática a atender: la falta de conocimiento sobre el beneficio de las tecnologías en la resolución de problemas cotidianos.


Desarrollo:



  1. Investigación y análisis de herramientas: Los alumnos formarán equipos y buscarán información sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que se utilizan en la actualidad.

  2. Elaboración de un cuadro comparativo: Cada equipo deberá identificar las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas seleccionadas y plasmarlos en un cuadro comparativo.

  3. Reflexión grupal: Cada equipo expondrá su cuadro comparativo y se generarán preguntas para fomentar el p