Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Reconocimiento de características y funciones de anuncios publicitarios en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Reconocer características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en el contexto escolar y en general, comunitario.

Problema a atender: "No creo!!"

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: ¿Qué es un anuncio publicitario? ¿Dónde los encontramos en nuestra vida diaria?


• Actividad de motivación: Los estudiantes traerán ejemplos de anuncios publicitarios que encuentren en su contexto escolar (pancartas, carteles, letreros, etc.).


• Planteamiento del problema "No creo!!": Los estudiantes expresarán sus dudas o incredulidad acerca de los anuncios publicitarios que encuentran en su entorno.

Sesión 2: Características de los anuncios publicitarios (45 minutos)

• Conversación sobre las características de los anuncios publicitarios: colores llamativos, imágenes atractivas, mensajes persuasivos, etc.


• Actividad de observación: Los estudiantes analizarán anuncios publicitarios reales y identificarán sus características.


• Reflexión sobre la influencia de los anuncios publicitarios en nuestras decisiones de consumo.

Sesión 3: Funciones de los anuncios publicitarios (45 minutos)

• Conversación sobre las funciones de los anuncios publicitarios: informar, persuadir, motivar, etc.


• Actividad de creación: Los estudiantes crearán sus propio