Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de letreros en el contexto escolar.

• Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios en la vida cotidiana.


• Realizar una caminata por la escuela para identificar y analizar los diferentes letreros que se encuentran en el entorno escolar.


• En grupos, los alumnos deberán tomar fotografías de los letreros y realizar una descripción de sus características y funciones.

Sesión 2: Estudio de letreros en el contexto comunitario.

• Invitar a los alumnos a realizar una visita a un lugar cercano a la escuela (parque, mercado, biblioteca, etc.) para analizar los letreros presentes en ese entorno.


• Cada niño deberá elegir un letrero para estudiarlo en detalle, identificando su propósito, mensaje, diseño y público al que está dirigido.


• En una plenaria, los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la importancia de los letreros en la vida cotidiana.

Sesión 3: Producción de letreros en el contexto escolar.

• Explicar a los alumnos que van a tener la oportunidad de producir sus propios letreros para el contexto escolar.


• En grupos, los niños deberán seleccionar un mensaje y diseñar un letrero utilizando materiales como papel, cartulina, colores, etc.


• Cada gru