Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Grado: Secundaria 2º

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Problemática a abordar: La independencia de 1810 y la caída del imperio español.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación de la problemática a través de una pregunta disparadora: ¿Qué factores llevaron a la independencia de 1810 y a la caída del imperio español?


• Breve introducción al tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Establecer la relevancia del tema en la actualidad y su relación con la interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo (4-5 personas).


• Cada grupo investigará sobre un aspecto específico relacionado con la independencia de 1810 y la caída del imperio español, como por ejemplo: factores políticos, sociales, económicos y culturales que impulsaron los movimientos independentistas.


• Los grupos deberán recopilar la información necesaria y preparar una breve exposición para compartir con el resto de la clase.


• Durante la investigación, los alumnos deberán buscar fuentes de información confiables y contrastar diferentes puntos de vista.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase, utilizando recursos audiovisuales, mapas o presentaciones.


• Se fomentará la participación de todos los alumnos, quienes podrán expresar sus opiniones y plantea