La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Deficiencia en la lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación del ensayo (se evaluará la estructura, coherencia, argumentación y creatividad)


2. Cuestionario de autoevaluación (los alumnos evaluarán su propio proceso de escritura y reflexionarán sobre la inclusión y la interculturalidad)

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a comenzar un proyecto comunitario donde exploraremos la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios. También abordaremos la deficiencia en la lectura y escritura como un problema a atender. Nuestro objetivo es expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión."


• Realización de una lluvia de ideas sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad. Anotar las ideas en una pizarra o en un documento compartido.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de inclusión e interculturalidad crítica.


• Presentación de ejemplos de ensayos críticos sobre temas comunitarios.


• Distribución de una lista de posibles temas para el ensayo y elección individual por parte de